Reflexión final

Con este post se cierra este blog en el cual he recopilado gran parte de la asignatura de biología con todos los esquemas y actividades que me han ayudado durante el año a fijar conceptos y aclarar mis ideas.

Antes de iniciar el curso hice la elección de escoger biología como asignatura opcional, hecho del que no me arrepiento a pesar de que ha sido sin duda la signatura a la que más horas le he echado de mi vida.

Estos veinte temas me han servido para aprender sobre muchos campos que siempre me habían interesado pero no había tenido oportunidad de estudiar, además de darme cuenta de que en esta asignatura se pone en práctica todo lo recogido en años anteriores, es decir, sobre las bases iniciales se va aportando cada vez más y más información y completando el conocimiento.

También me ha servido para darme cuenta de que es una asignatura viva que va evolucionando día a día, ya que continuamente se están descubriendo nuevas cosas. 

Y finalmente, me ha ayudado a comprender que aunque pensase que no iba a poder con tantos temas, con esfuerzo y constancia todo se puede conseguir, y espero que mis esfuerzos se adecuen a los resultados y cada vez esté más cerca de llegar hasta mi meta.

Ha sido un placer compartir este año con vosotros y espero que os haya gustado mi blog. Un último saludo!

Esquema tema 18: El sistema inmunitario

¡Buenos días! este post consiste en el esquema del tema 18, que es el del sistema inmunitario.

El sistema inmunitario está constituido por los linfocitos, que se encuentran en la sangre y en la linfa, que no fagocitan, y por los órganos linfoides, que pueden ser primarios o secundarios dependiendo de si se diferencian los linfocitos o si se acumulan.

El sistema inmunitario nos protege de los agentes patógenos que puedan causar enfermedades infecciosas. Lo hace mediante dos mecanismos de defensa, uno inespecífico y otro específico.

En el inespecífico encontramos las defensas externas, que son pasivas, y a su vez se dividen en mecánicas, químicas, físicas y microbiológicas. Y las internas, que actúan en el caso de que los agentes patógenos penetren en el organismo, como son los micrófagos, monocitos y macrófagos.

En cuanto a las específicas, que son internas, encontramos la respuesta humoral, que la lleva a cabo los linfocitos B y la celular, que la realizan los linfocitos T.

La inmunidad puede ser natural (activa o pasiva) o artificial (activa o pasiva) si se proporciona mediante el uso de técnicas médicas.

También hay diferentes tipos de antígenos, que son sustancias que desencadenan una respuesta inmunitaria, ya que el organismo los reconoce como extraños, como son los xenoantígenos, aloantígenos y autoantígenos.

Los linfocitos B se encargan de la síntesis de anticuerposo se transforman en células plasmáticas.

Gracias a ellos podemos combatir enfermedades si ya las hemos padecido anteriormente, y por lo tanto no nos afectan debido a la existencia de linfocitos de memoria.

Y finalmente, el organismo tiene diversos métodos para acabar con estas sustancias patógenas como son la precipitación , aglutinación neutralización u opsonización.

Espero que este esquema os ayude en vuestro estudio, hasta pronto!

 

imagen propia

Esquema tema 17: Microorganismos: enfermedades y biotecnología

¡Buenos días! Este es el esquema del tema 17, este trata principalmente los microorganismos, donde se concreta en los patógenos, las posibles enfermedades que pueden causar, como eliminarlos...

Un microorganismo patógeno es aquel capaz de causar una enfermedad en plantas o animales.

Generalmente entran en los animales por heridas, y son patógenos debido a que poseen factores de virulencia, al poseer toxinas o ciertas enzimas.

Las enfermedades infecciosas pueden transmitirse por diferentes vías al ser humano, como es el contacto directo, así se transmite la rabia. A través del del aire, como lo hace el resfriado común; por vía sexual, como se transmite el sida; por el agua o alimentos, generalmente los alimentos frescos que pueden transmitir enfermedades causadas por bacterias normalmente, como la salmonelosis. La última vía es transmisión por medio de animales, los cuales son vectores mecánicos si portan los microbios, o biológicos, si éste desarrolla parte de su vida en él. Un ejemplo es la malaria, que es transmitida por un mosquito.

Dichas enfermedades las causan microbios, aunque en algunos casos también lo haces los virus.

Además, se puede controlar el desarrollo de los microorganismos mediante diferentes agentes microbianos físicos como es la esterilización entre otras, muy usada en la actualidad. O también agentes químicos como los desinfectantes. Estos medios sirven para eliminar su presencia o para inhibir su reproducción.

Por otro lado, los microorganismos también pueden ser usados en beneficio humano mediante su cultivo, tanto para solucionar enfermedades mediante la obtención de sustancias en la ingeniería genética, como para la industria. En la alimentaria, se usan los microorganismos para la obtención de alimentos como el pan, el vino o el queso, mediante la fermentación. Además de ser eficaces a la hora de erradicar plagas en cultivos.

Por últimos, los microorganismos se ocupan de la descomposición de la materia orgánica compleja muerta en otra mas sencilla y de la mineralización o transformación de materia orgánica en inorgánica, lo que ayuda a cerrar los ciclos biogeoquímicos. Gracias a ellos las plantas pueden asimilar ciertas sustancias y así dar continuidad a la vida. Algunos de los ciclos en los que participan son los del azufre, el hierro o el nitrógeno.

Espero que el esquema os sirva para entender el tema, Un saludo!

Esquema tema 20: Aplicaciones de la biología: biotecnología e ingeniería genética

¡Hola! Este es el esquema del tema 20, en él se indican tanto lo que son la biotecnología como la ingeniería genética y su objetivo, que es la clonación. También se señalan las técnicas de la ingeniería genética, como por ejemplo las enzimas de restricción o los vectores de clonación para las eucariotas. Además, aparecen sus aplicaciones, tanto para los seres humanos como para la agricultura y ganadería. También se tratan los temas de la clonación de seres vivos (plantas y animales) y su finalidad, los problemas éticos que se dan a la hora de clonar seres humanos, y la organización que se encarga de tratar tales aspectos que vayan en contra de la dignidad humana, que es la UNESCO.

Por último se encuentra el proyecto del genoma humano, el cual permitió descubrir la secuenciación del genoma humano y se indican sus beneficios.

Espero que os ayude a organizar los conceptos que aparecen, hasta pronto!

Imágenes propias

Esquema tema 16: Los microorganismos.

¡Buenos días! Este es el esquema del tema de los microorganismos, o también llamados microbios, además de los virus, que no pueden ser considerados microorganismos, ya que no son seres vivos, sino partículas.

Los microorganismos pueden ser unicelulares o pluricelulares, procariotas o eucariotas, autótrofos o heterótrofos. Se dividen en tres dominios: Bacteria, Archea y Eucarya. Los dos primeros son procariotas, mientras que el tercero es eucariota.

En el esquema se explica, en cuanto a los microorganismos, de los procariotas, que so muy simples, las bacterias. En cuanto a las bacterias se señaliza tanto su estructura, como fisiología y tipos.

La estructura de las bacterias consta de: cápsula bacteriana de polisacáridos, pared bacteriana con capa de mureína, membrana plasmática similar a la de los organismos  pluricelulares eucariotas, orgánulos especiales como los tilacoides, ribosomas, inclusiones de reserva como los gránulos de almidón o depósito de lípidos, el cromosoma bacteriano circular, los flagelos y los pelos.

Los tipos de bacterias son: purpúreas y verdes, cianobacterias, bacterias nitrificantes, bacterias fijadoras, bacterias entéricas, espiroquetas, bacteria del ácido láctico y micoplasmas.

Hay diversos tipos de nutrición, entre los que se encuentran las fotoautótrofas/heterótrofas y quimioautrótrofas/heterótrofas. Su reproducción es asexual, por conjugación, translocación o transducción. Y la relación la realizan mediante la reptación, contracción, dilatación o con flagelos.

En el dominio Archea se encuentran las arqueobacterias, que constan de membrana plasmática y pared celular, y se clasifican en halófilas, termófilas o metanógenas según su hábitat.

En el dominio Eucarya están las eucariotas, que son las algas microscópicas, protozoos y hongos microscópicos.

Por otro lado se encuentran los virus, que como he dicho antes, no son seres vivos, sino que son partículas microscópicas. Se señala su estructura, que consta de genoma vírico, cápsida y cubierta membranosa.

También aparecen los dos ciclos que realizan los virus, como son el lítico, cuya finalidad es la destrucción de la célula hospedadora, y el lisogénico, en el que el profago patente pasa al ciclo lítico desde la fase eclipse.

Y por último, señalizo lo que son los viroides y priones. Espero que este esquema os ayude en vuestro estudio, hasta pronto!

Imágenes propias

Apuntes tema mutaciones

¡Buenos días! Aquí dejo los apuntes tomados del tema de las mutaciones muy esquematizados, junto con las actividades de define. 
Un saludo!

Apuntes vídeos genética

¡Buenas tardes! Dejo los apuntes que he tomado de los vídeos de genética: enzimas, secuencias y proteínas en la transcripción, el código genético, ADN portador de la información genética, replicación de ADN, Mecanismo de transcripción en procariotas y eucariotas, diferencias entre transcripción en eucariotas y procariotas, regulación genómica y demostración semiconservativa

¡Un saludo! Imagenes propias